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Das Gymnasium Walldorf bietet ab sofort eine FSJ-Stelle an. Wer junge Menschen in der Schule unterstützen, in Projekten, Arbeitsgemeinschaften, dem Ganztagesangebot und im Sekretariat helfen sowie Einblicke in den Lehrerberuf erhalten möchte, eignet sich hervorragend für ein Freiwilliges Soziales Jahr in der Schule. Die FSJ-Stelle bietet darüber hinaus:

• abwechslungsreiche Tätigkeiten
• eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre
• Seminare zur persönlichen Weiterbildung
• einen Einblick in das Schulleben abseits von Unterricht und Prüfungen
• die Möglichkeit viele Kompetenzen und Fertigkeiten zu erlangen

Die Arbeitszeit beträgt wöchentlich 38 Stunden.

Bewerbungen (Anschreiben, Lebenslauf, Abschlusszeugnis und eventuell weitere Zertifikate) bitte an folgende Mailadresse: sekretariat@gymnasium-walldorf.de

Am 18.12.24 war der Kinder- und Jugendbuchautor Tobias Elsäßer zu Gast am Gymnasium Walldorf, um in zwei Lesungen vor den 6.Klassen und 8. Klassen aus seinen Werken vorzulesen.

Sowohl in seinem Werk „Arti – auf Freundschaft programmiert“ (Klasse 6) als auch in seinem Werk „Mute“ (Klasse 8) thematisiert Tobias Elsäßer Themen der Kinder und Jugendlichen wie Freundschaft, Identität und Herkunft oder das Erwachsenwerden. Spannend an seinen Werken ist dabei die Verknüpfung dieser klassischen Themen der Jugendliteratur mit aktuellen gesellschaftlichen Phänomenen wie beispielsweise den Möglichkeiten und Gefahren künstlicher Intelligenz.

Beide Lesungen gestaltete Hr. Elsäßer kurzweilig mit vorgelesenen Textstellen und Hintergrundinformationen zur Entstehung der Werke oder den angesprochenen Themen. Den Abschluss jeder Lesung bildete eine Fragerunde, in der die Schülerinnen und Schüler Fragen an den Autor stellen konnten.

Finanziert wurden die Lesungen durch Beiträge der Stadtbücherei Walldorf und des Vereins der Freunde und Förderer des Gymnasiums Walldorf. Vielen Dank dafür!

Wir bedanken uns natürlich auch bei Herrn Elsäßer für die beiden tollen Lesungen.

Bericht über den Vorlesewettbewerb auf der Homepage der Stadt Walldorf

Eine große Gruppe von Schülerinnen und Schülern vom Liceo La Paz aus La Coruna in Galicien ist zu Besuch in Walldorf.
Foto: Stadt Walldorf

Bericht auf der Homepage der Stadt Walldorf

Vom 21. bis 25. Oktober war die KS2 des Gymnasium Walldorf auf Studienfahrt. Für 16 Schüler*innen ging es mit Frau Albrecht und Frau Haas nach Paris – fünf Tage voller Highlights, neuer Eindrücke und viel französischem Flair.

Nach einer entspannten Fahrt mit der Bahn kamen wir am Montag Mittag in Paris am Gare de l’Est an. Von dort ging es weiter mit der Metro zum Hotel Meininger, wo wir unser Gepäck abstellten, bevor es direkt in die Stadt ging. Der erste Stopp: L’ Arc de Triomphe. Nach einer kleinen Fotosession ging’s weiter die Champs-Élysées entlang, bevor wir schließlich beim Eiffelturm ankamen. Und klar, wir wollten natürlich hoch hinaus! Also haben wir die Treppen genommen – und die Aussicht von oben war einfach atemberaubend. Abends erkundeten wir weiter die Stadt, und gönnten uns leckeres Essen in der Nähe des Hotels.

Am Dienstag starteten wir mit einem typisch französischen Frühstück. Obwohl die Schlange lang war, gab es eine tolle Auswahl an Croissants, Pain au Chocolat, Crêpes und vielem mehr. Frisch gestärkt machten wir uns auf zum Roland-Garros-Stadion, dem Schauplatz der French Open. Als Überraschung hatten Frau Albrecht und Frau Haas für Tamara, die Geburtstag hatte, eine Führung organisiert – eine tolle Aktion, die für Begeisterung sorgte. Am Nachmittag fuhren wir bei bestem Wetter mit dem Boot auf der Seine. Dabei konnten wir einige der bekanntesten Sehenswürdigkeiten wie den Eiffelturm, Notre-Dame und die Pont Alexandre III bestaunen. Der Tag wurde am Abend mit einer beeindruckenden Lichtshow im Invalidendom abgerundet und wir kehrten erst spät zurück ins Hotel.

Am Mittwoch erkundeten wir den Palais Royal und spazierten durch den herrlichen Jardin de Luxembourg. Überraschung des Tages: Ein Influencer drehte gerade ein Video, und ein paar unserer Jungs schafften es sogar ins Bild! Anschließend ging es in den Louvre, wo wir uns Zeit nahmen, berühmte Kunstwerke wie die Mona Lisa und andere Meisterwerke aus nächster Nähe zu sehen. Danach war Zeit für einen Cafébesuch und einige stöberten in den charmanten Souvenirläden. Weiter ging’s zu Fuß zum Centre Pompidou, vorbei am lebhaften Centre Ville. Im Centre Pompidou konnten wir nicht nur die Ausstellungen bewundern, sondern auch den wunderschönen Sonnenuntergang mit Blick auf den Eiffelturm und Sacré-Cœur von der Terrasse aus genießen. Am Abend ging es dann weiter nach Sacré-Cœur, wo die besondere Atmosphäre mit Straßenmusik und vielen Menschen den Moment unvergesslich machte. Die meisten von uns ließen den Abend in einem der Restaurants in der Nähe ausklingen.

Der Donnerstag, unser letzter voller Tag, startete etwas früher, da wir viel vorhatten. Nach einem frühen Frühstück besuchten wir den Friedhof bei Montparnasse und anschließend die Katakomben, was für viele ein Highlight war. Mittags gingen wir auf Empfehlung von Frau Haas in eine besondere Bäckerei und gönnten uns französische Leckereien. Der Nachmittag war dann frei, und Frau Albrecht und Frau Haas gaben uns Tipps, wie den Jardin du Luxembourg oder das Pantheon. Wir erkundeten dann Paris auf eigene Faust: Leyla, Elif, Tamara, Erion und Lea gingen zum Marché des Enfants Rouges, um zu essen, schossen noch ein letztes Foto am Louvre in unseren Paris-Shirts und ließen den Abend mit dem funkelnden Eiffelturm ausklingen – ein perfekter Abschluss unserer Reise.

Die Studienfahrt wird uns sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben wird – Merci, Paris! Merci Frau Albrecht und Frau Haas und Merci dem Deutsch Französischen Freundeskreis, der mit seinem großzügigen Zuschuss die Seinerundfahrt und  die Lightshow im Pantheon sponserte!

Am vergangenen Freitag verwandelten sich einige Klassenzimmer des Gymnasiums in eine Theaterbühne: Die 8. Klassen nahmen am jährlichen Theatertag teil. Ziel dieses besonderen Projekttages ist es, die personalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu stärken – darunter das Sprechen vor anderen, das Überwinden von Hemmungen, das Arbeiten im Team und das gegenseitige Vertrauen. Neben diesen Zielen sollen die SuS an diesem Tag auch die Kunstform Theater aktiv kennenlernen.

Der Tag begann mit einem spielerischen „Warm-up“, das alle Teilnehmenden auflockerte und in die richtige Stimmung brachte. Anschließend konnten die Schülerinnen und Schüler bei ihren ersten Auftrittsübungen erste Hemmungen überwinden. Mit echten Zitaten aus dem Lehrerzimmer erlebten sie, wie wichtig Präsenz und Ausdruck auf der Bühne sind und wie schwierig es sein kann, einfach nur auf der Bühne zu warten.

Neben den praktischen Übungen gab es auch theoretische Impulse: In kurzen Theorie- und Reflexionsphasen wurde das Bewusstsein für die Ausdrucksmöglichkeiten eines Schauspielers geschärft. Die Schülerinnen und Schüler lernten anhand weiterer Übungen, wie Körpersprache, Stimme und theaterästhetische Mittel gezielt eingesetzt werden können, um Szenen lebendig werden zu lassen.

Nach dem Vorspielen von Kurzdialogen in Partnerarbeit setzten die Schülerinnen und Schüler in der Gruppe literarische Vorlagen in kleine Inszenierungen um, die später vor der Klasse präsentiert wurden. Dabei bewiesen sie nicht nur Mut, sondern auch erstaunliches schauspielerisches Talent.

Den Abschluss bildete eine Feedback-Phase, bei der alle Beteiligten die Möglichkeit hatten, Lob und konstruktive Kritik auszusprechen. Das Feedback fiel sehr positiv aus: Lehrerinnen und Lehrer sowie die Schülerinnen und Schüler betonten, wie viel Spaß sie an diesem Tag hatten und wie bereichernd die gemeinsame Arbeit war.

Der Theatertag zeigte eindrucksvoll, wie Theaterpädagogik im schulischen Kontext dazu beitragen kann, persönliche und soziale Kompetenzen zu fördern.

Jonas Rehm

Am Montagmorgen, den 14.10., machten wir, 20 Schülerinnen und Schülern aus den zehnten Klassen, uns gemeinsam mit Frau Hinrichs und Frau Beunings auf den Weg zum Frankfurter Flughafen. Die Anreise und der Flug verliefen gut, und nach 9 Stunden Flugzeit und einer Stunde Busfahrt wurden wir alle herzlich an der Mahopac Highschool im Bundesstaat New York empfangen. Die Gastfamilien hatten Willkommensschilder vorbereitet und nach dem ersten Kennenlernen gingen wir alle in unser neues Zuhause.

Insgesamt verbrachten wir fünf Tage in der Schule und lernten das amerikanische Schulsystem kennen, welches viele anfangs sehr überraschte, da es so anders war. Überall in der Schule wurden wir herzlich empfangen und es gab sogar eine Willkommensparty für die deutschen Gastschüler und ihre Austauschpartner.

Natürlich stand nicht nur Schule auf dem Programm. Uns sollte auch das Land und vor allem New York nähergebracht werden. Ohne unsere Austauschpartner fuhren wir drei Mal nach New York. Die typischen Sehenswürdigkeiten, wie das Empire State Building, die Statue of Liberty, Brooklyn Bridge oder Times Square, wurden natürlich nicht ausgelassen. Dazu machten wir noch eine Fahrradtour im Central Park und eine Immigrant Walkingtour durch Little Italy und China Town, die allen sehr gefiel. Die Ausflüge brachten uns als Gruppe sehr zusammen, und auf den Zugfahrten nach New York wurden fleißig Gemeinschaftsspiele miteinander gespielt. An einem Tag machten wir einen Ausflug zur West Point Academy, an der wir eine Führung von einer sehr netten deutschen Dame erhielten. Sie zeigte uns zudem noch die wunderschöne Landschaft, in der die Militärschule eingebettet ist, und wir durften sogar bei den Proben für die am nächsten Tag anstehende Parade zuschauen. Danach stand noch eine kurze Wanderung um einen schönen See im Bear Mountain State Park an, die am Ende den meisten erstaunlicherweise sehr gut gefallen hat.

Es ging ab ins Wochenende, welches wir in unseren Gastfamilien verbringen durften. Manche fuhren weg zu Ferienhäusern, andere nochmals nach New York etc. Jeder hatte eine schöne Zeit, ohne dass Probleme entstanden.

Die zwei Wochen vergingen wie im Flug und der Abreisetag kam schneller als gedacht. Es flossen viele Tränen und, auch wenn wir die meisten in wenigen Monaten wieder sehen werden, war der Abschied mehr als schwer. Manche der amerikanischen Austauschschüler*innen können kommenden Juni leider nicht zum Gegenbesuch kommen. Umso dankbarer sind wir für die Gastfreundschaft, die uns entgegengebracht wurde, und die wunderschöne Zeit, die wir mit unseren Austauschpartnern und ihren Familien verbringen durften.

Der Rückflug sollte eigentlich direkt nach Frankfurt gehen, doch aufgrund von ein paar Komplikationen bei der Landung saßen wir erst einmal in Köln fest. Mit einer vierstündigen Verspätung kamen wir dann aber alle heil wieder am Gymnasium Walldorf an und waren froh unsere Familien wiederzusehen.

Am Ende wollen wir uns nochmals ganz herzlich bei Frau Hinrichs, Frau Beunings und Frau Bauerlein, der Deutschlehrerin von der Mahopac High School, bedanken, ohne die das Ganze nicht möglich gewesen wäre und die uns einen unvergesslichen Austausch organisiert und möglich gemacht haben.

Emma Desiré (Klasse 10a)

Die Klasse 6c traf sich am 12.09.2024 um 8 Uhr mit ihren Klassenlehrern Frau Ziegler und Herr Probst vor dem Bettengeschäft Gröner, um von dort aus Äpfel pflücken und sammeln zu gehen. Dies geschah im Rahmen der regionalen Woche in Walldorf.

Die Schüler hatten sich zuvor feste Schuhe und lange Kleidung angezogen. Außerdem hatten sie Taschen zum Transportieren der Äpfel dabei.

Als sich alle am Treffpunkt versammelt hatten, gaben die Lehrer der Klasse den Ablauf des Tages bekannt. Die Klasse wurde in zwei Gruppen aufgeteilt: die Fahrradfahrer und die Fußgänger. Herr Probst fuhr mit den Fahrradfahrern zu den Apfelbäumen in der Nähe der Hundewiese, während die Fußgänger in Begleitung von Frau Ziegler in der Nähe des Treffpunkts blieben. Die Schüler pflückten die Äpfel mit den Händen oder nahmen sich Apfelpflücker zur Hilfe. Insgesamt waren sie ungefähr drei bis vier Stunden beschäftigt. Da ein heftiger Regenschauer die Schüler überraschte, mussten sie sich unterstellen. Als der Regen nachließ, gingen alle gemeinsam wieder zum Bettengeschäft Gröner. Dort gaben sie die gesammelten Äpfel ab.

Der Tag war ein voller Erfolg! Die 6c hatte 176kg Äpfel gepflückt und gesammelt. Am Samstag wurden die Äpfel gepresst und in der darauffolgenden Klassenlehrerstunde erhielt jeder Schüler ein bis zwei Liter Apfelsaft und als Krönung buk Frau Ziegler für die ganze Klasse Apfelkuchen.

von Marlene Nieder (6c)

Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern,

die Rückenwindkurse beginnen wie angekündigt bis auf eine paar Ausnahmen bereits in der kommenden Woche, ab dem 7. Oktober 2024 (vgl. Übersicht).

Der Kurs Französisch Klassenstufe 8/9 bei Herrn Wiegandt beginnt erst eine Woche später am 14.10.24.

Bisher können wir noch keine Kurse für Deutsch in Klassenstufe 7, für Englisch Klassenstufe 8/9, für Mathematik in Klassenstufe 7 sowie für Klassenstufe 9 anbieten, da „Einfach Nachhilfe“ bis jetzt keine Lehrkräfte für diese Kurse gefunden hat. Wir hoffen sehr, dass das Angebot in den kommenden ein bis zwei Wochen noch ausgeweitet werden kann.

Häufig wird es nicht möglich sein, im Moment mehr als einen Kurs zu belegen, da die Kurse in einer Klassenstufe häufig parallel liegen (zum Beispiel Freitag für Klassenstufe 7).

Die beigefügte Übersicht werde ich immer wieder aktualisieren. Neue Kurse werden über Sdui bekanntgegeben.

Um die Teilnehmerzahlen im Rahmen zu halten, kann es dazu kommen, dass ich Teilnehmer und Teilnehmerinnen zunächst abweisen muss, bis das Kursangebot ausgeweitet worden ist.

Zunächst kann ich nur von denjenigen Anmeldungen annehmen, die mir bereits eine Rückmeldung geschickt haben, nachdem es Empfehlungen durch die Fachlehrkräfte gegeben hat. Zu einem späteren Zeitpunkt kann dann eine Teilnahme in einzelnen Kursen, in denen es noch freie Plätze gibt, auch ohne Empfehlung erfolgen.

Bitte teilen Sie, liebe Eltern, mir kurz und formlos per Mail mit, ob Ihr Kind (Vorname + Nachname, Klasse), an welchem Kurs/an welchen Kursen (Kursbezeichnung, Wochentag) teilnimmt: reuter@gymnasium-walldorf.de

Es folgen weitere Informationen zu den Kursen in Kurzform:

• Die Kurse sollen als Nachhilfe in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Franzö­sisch und Latein dienen und dazu beitragen, die Rückstände aus der Coronazeit
• Die Kurse sind für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kostenlos.
• Die Kurse werden von Studentinnen und Studenten geleitet, die beim Nachhilfeinstitut „Einfach Nachhilfe“ angestellt sind.
• Die Gruppen sind in der Regel kleiner als eine Schulklasse (max. 10 Schülerinnen und Schüler), so dass eine individuelle Betreuung gewährleistet sein sollte.
• Eine Benotung findet nicht statt.
• Jeder Kurs findet einmal pro Woche statt, dauert eine Doppelstunde Die Kurse enden vor den Weihnachtsferien, da das Land das Programm „Lernen mit Rückenwind“ dann einstellt.
• Die Kurse finden von 55 bis 15.30 Uhr statt.
• Es gilt die Haus- und Schulordnung wie beim regulären Unterricht auch.

Mit freundlichen Grüßen

Stefan Reuter